سایت طرح شهاب؛ راهنمای جامع ورود و تکمیل فرم‌ها

طرح شهاب مخفف عبارت «شناسایی و هدایت استعدادهای برتر» است. این طرح به عنوان مهم‌ترین برنامه ملی برای شناسایی استعدادهای دانش‌آموزان در ایران شناخته می‌شود که با همکاری مشترک بنیاد ملی نخبگان و وزارت آموزش و پرورش اجرا می‌گردد. هدف اصلی این طرح، شناسایی هوش‌ها و استعدادهای مختلف دانش‌آموزان در محیط طبیعی کلاس درس، بدون جداسازی آن‌ها از هم‌کلاسی‌ها و فراهم کردن بستر مناسب برای رشد این توانمندی‌ها در طول دوران تحصیل است.

تفاوت بنیادین در استراتژی برخورد با استعداد است؛ مدارس سمپاد بر پایه «جداسازی» دانش‌آموزان از طریق آزمون‌های ورودی سخت‌گیرانه عمل می‌کنند، اما طرح شهاب بر مبنای «تلفیق و شناسایی در محیط طبیعی» استوار است. در شهاب، هیچ آزمون تستی یا جداسازی فیزیکی رخ نمی‌دهد و دانش‌آموز بدون استرس و برچسب‌زنی، توسط معلم خود در طول سال تحصیلی مورد ارزیابی قرار می‌گیرد تا استعدادهای نهفته‌اش شکوفا شود.

در حال حاضر، تمرکز اصلی و عملیاتی طرح شهاب بر دوره دوم ابتدایی یعنی پایه‌های چهارم، پنجم و ششم ابتدایی در سراسر کشور است. بر اساس برنامه‌ریزی‌های کلان، فرآیند شناسایی از پایه چهارم آغاز شده و تا پایان پایه ششم تکمیل می‌گردد. البته برنامه‌هایی برای گسترش این طرح به دوره اول و دوم متوسطه نیز در اسناد بالادستی پیش‌بینی شده است تا فرآیند هدایت استعدادها به صورت پیوسته ادامه یابد.

این طرح بر اساس نظریه هوش‌های چندگانه گاردنر، هشت حوزه اصلی را ارزیابی می‌کند که عبارتند از: استعداد کلامی (توانایی در کاربرد کلمات)، ریاضی (منطق و اعداد)، هنری (خلاقیت تصویری)، فضایی (درک ابعاد)، حرکتی (مهارت‌های بدنی)، اجتماعی (تعامل با دیگران)، علوم تجربی (مشاهده و تحلیل طبیعت) و استعداد درون‌فردی (خودشناسی و مدیریت هیجان). این تنوع باعث می‌شود دانش‌آموزانی که در دروس سنتی قوی نیستند اما در حوزه‌های دیگر مستعدند، شناسایی شوند.

فلسفه طرح شهاب بر این باور است که آزمون‌های تستی تنها بخشی از توانمندی‌های منطقی و ریاضی را می‌سنجند و نمی‌توانند خلاقیت، مهارت‌های اجتماعی یا هنری را به درستی ارزیابی کنند. همچنین آزمون‌های مقطعی باعث ایجاد استرس در دانش‌آموز و والدین می‌شوند. در مقابل، مشاهده مستمر رفتار دانش‌آموز توسط معلم در طول ۹ ماه تحصیلی، تصویری بسیار دقیق‌تر، واقعی‌تر و جامع‌تر از پتانسیل‌های واقعی کودک ارائه می‌دهد.

بنیاد ملی نخبگان به عنوان نهاد سیاست‌گذار و ناظر عالی، وظیفه تدوین چارچوب‌های علمی، تعیین شاخص‌های استعدادیابی و تامین بودجه‌های کلان این طرح را بر عهده دارد. در واقع آموزش و پرورش مجری عملیاتی طرح در مدارس است، اما محتوای آموزشی معلمان و استانداردهای ارزیابی توسط کمیته‌های علمی بنیاد ملی نخبگان تایید می‌شود تا اطمینان حاصل شود که فرآیند شناسایی با استانداردهای جهانی نخبگی همخوانی دارد.

خیر، این یکی از بزرگترین باورهای اشتباه است. طرح شهاب طراحی شده تا انواع استعدادها را شناسایی کند. ممکن است دانش‌آموزی در درس ریاضی ضعیف باشد اما در هوش اجتماعی یا هوش حرکتی و ورزشی یک نابغه محسوب شود. هدف شهاب این است که به هر کودک کمک کند تا مسیر موفقیت شخصی خود را بر اساس توانمندی‌های منحصر به فردش پیدا کند، نه اینکه همه را با خط‌کش نمرات درسی بسنجد.

خروجی اصلی این طرح، تشکیل یک پرونده الکترونیک استعدادیابی و صدور «کارنامه استعدادی» در پایان پایه ششم است. این کارنامه به والدین و مشاوران مدرسه کمک می‌کند تا در انتخاب رشته دبیرستان و فعالیت‌های فوق‌برنامه، تصمیمات آگاهانه‌تری بگیرند. در واقع این طرح به جای دادن یک جایزه مقطعی، نقشه راه آینده تحصیلی و شغلی دانش‌آموز را بر اساس واقعیت‌های رفتاری او ترسیم می‌کند.

معلم در طول سال تحصیلی، رفتارهای دانش‌آموز را در موقعیت‌های مختلف مانند حل مسئله، کارهای گروهی، زنگ ورزش و فعالیت‌های هنری مشاهده می‌کند. او بر اساس این مشاهدات، چک‌لیست‌های استانداردی را در سامانه پردیس (سجا) تکمیل می‌نماید. این چک‌لیست‌ها شامل گویه‌های رفتاری مشخصی هستند که نشان‌دهنده قوت یا ضعف در هر یک از هوش‌های هشت‌گانه است و در نهایت توسط سامانه تحلیل می‌شوند.

فرآیند مشاهده از ابتدای سال تحصیلی (مهرماه) آغاز می‌شود. معلمان موظف هستند به تدریج و با شناخت بیشتر از دانش‌آموز، اطلاعات را جمع‌آوری کنند. معمولاً ثبت نهایی داده‌ها در سامانه از اواسط سال تحصیلی آغاز شده و تا پایان اردیبهشت ماه ادامه می‌یابد. این بازه زمانی طولانی به معلم اجازه می‌دهد تا از قضاوت‌های عجولانه پرهیز کرده و تغییرات رفتاری دانش‌آموز را در طول زمان در نظر بگیرد.

در مرحله شناسایی، نقش اصلی بر عهده معلم است تا از سوگیری‌های احتمالی والدین جلوگیری شود. با این حال، در مرحله «هدایت»، تعامل با والدین کلیدی است. پس از تحلیل داده‌ها، جلسات مشاوره‌ای برای والدین برگزار می‌شود تا آن‌ها را از استعدادهای فرزندشان آگاه کنند. والدین موظفند محیط خانه را برای شکوفایی استعداد شناسایی شده آماده کرده و در انتخاب کلاس‌های مهارتی با مدرسه همکاری نمایند.

ساختار طرح شهاب به گونه‌ای طراحی شده که ضریب خطا کاهش یابد. اولاً ارزیابی در سه سال متوالی (چهارم تا ششم) انجام می‌شود؛ بنابراین اگر یک معلم در یک سال اشتباه کند، نظرات معلمان سال‌های بعد می‌تواند آن را اصلاح کند. ثانیاً چک‌لیست‌ها بر اساس رفتارهای عینی هستند نه سلیقه شخصی. در نهایت، نتایج به صورت میانگین و تحلیل سیستمی ارائه می‌شود تا اثر قضاوت‌های فردی به حداقل برسد.

والدین می‌توانند با مراجعه به درگاه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به نشانی my.medu.ir و ورود به پنل کاربری دانش‌آموز، در بخش مربوط به سوابق تحصیلی و استعدادیابی، گزارش‌های مربوط به طرح شهاب را مشاهده کنند. البته دسترسی به جزئیات دقیق معمولاً پس از پایان دوره ابتدایی و تحلیل نهایی داده‌ها توسط مشاوران مدرسه برای والدین امکان‌پذیر خواهد بود تا هدایت تحصیلی به درستی انجام شود.

وزارت آموزش و پرورش دوره‌های تخصصی ضمن خدمت را برای تمامی معلمان پایه چهارم تا ششم برگزار می‌کند. در این دوره‌ها، معلمان با مبانی نظری هوش‌های چندگانه، روش‌های مشاهده علمی رفتار، نحوه تکمیل چک‌لیست‌های تخصصی در سامانه و شیوه‌های هدایت غیرمستقیم استعدادها آشنا می‌شوند. گذراندن این دوره‌ها برای تمامی معلمان مجری طرح الزامی است و گواهی‌نامه معتبر برای آن‌ها صادر می‌گردد.

پس از شناسایی، مرحله «هدایت» آغاز می‌شود. این مرحله شامل معرفی دانش‌آموز به مراکز مهارتی، پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی، کانون‌های فرهنگی و هنری و همچنین ارائه مشاوره‌های تخصصی به خانواده برای انتخاب رشته در دوره متوسطه اول است. هدف این است که استعداد شناسایی شده رها نشود و دانش‌آموز در مسیری قرار گیرد که بیشترین بهره‌وری را از توانمندی‌های ذاتی خود داشته باشد.

بله، طرح شهاب یک طرح فراگیر ملی است. دانش‌آموزان با نیازهای ویژه که در مدارس پذیرا (عادی) تحصیل می‌کنند، دقیقاً مانند سایر هم‌کلاسی‌های خود توسط معلمان ارزیابی می‌شوند. برای دانش‌آموزان مدارس استثنایی نیز پروتکل‌های متناسب‌سازی شده‌ای در نظر گرفته شده است تا استعدادهای خاص آن‌ها در زمینه‌هایی مانند هنر یا مهارت‌های دستی شناسایی شود، چرا که نخبگی محدود به توانایی‌های جسمی یا ذهنی مرسوم نیست.

با توجه به یکپارچه‌سازی سامانه‌های آموزش و پرورش، سایت قدیمی «همگام» دیگر برای طرح شهاب استفاده نمی‌شود. آدرس اصلی و فعلی برای دسترسی به تمامی فرآیندهای این طرح، درگاه خدمات الکترونیک وزارت آموزش و پرورش به نشانی my.medu.ir است. معلمان، مدیران و والدین باید از طریق این پنجره واحد وارد شده و بر اساس نقش کاربری خود، به بخش طرح شهاب یا سامانه سجا دسترسی پیدا کنند.

سامانه همگام به دلیل قدیمی بودن زیرساخت‌ها و عدم توانایی در پاسخگویی به حجم بالای داده‌های میلیونی، از چرخه خارج شد. جایگزین آن، سامانه جامع پردیس (سجا) است که در دل درگاه my.medu.ir قرار دارد. این تغییر با هدف امنیت بیشتر داده‌ها، سرعت بالاتر در پردازش چک‌لیست‌ها و ایجاد یک پرونده الکترونیک یکپارچه برای هر دانش‌آموز انجام شده است تا دسترسی به سوابق در سال‌های مختلف آسان‌تر باشد.

در صورت بروز مشکل در ورود، ابتدا باید از صحت کلمه عبور دریافتی از سامانه رتبه‌بندی یا فیش حقوقی اطمینان حاصل شود. اگر خطا مربوط به عدم نمایش منوی طرح شهاب باشد، مدیر مدرسه باید در سامانه «سیدا» نقش معلم را به درستی تعریف و کلاس‌های مربوطه را به او تخصیص دهد. در صورت تداوم مشکل، کارشناس فناوری اداره آموزش و پرورش منطقه مسئول رفع خطاهای سیستمی و عدم تطابق کد ملی است.

بله، معلمان تا زمانی که مهلت قانونی ثبت اطلاعات در سامانه (معمولاً تا پایان اردیبهشت ماه) به اتمام نرسیده باشد، امکان ویرایش و اصلاح چک‌لیست‌های تکمیل شده را دارند. اما پس از تایید نهایی توسط مدیر مدرسه و بستن بازه زمانی توسط وزارتخانه، امکان هیچ‌گونه تغییری در داده‌ها وجود نخواهد داشت، زیرا فرآیند تحلیل آماری و صدور گزارش‌های استعدادیابی آغاز می‌شود.

اطلاعات طرح شهاب جزو داده‌های حساس طبقه‌بندی می‌شود. سامانه my.medu.ir از پروتکل‌های امنیتی پیشرفته و احراز هویت دو مرحله‌ای (از طریق شماره همراه ثبت شده در سامانه شاهکار) استفاده می‌کند. دسترسی به نتایج هر دانش‌آموز فقط برای معلم مربوطه، مدیر مدرسه و والدین همان دانش‌آموز مقدور است و لایه‌های حفاظتی دیتاسنترهای وزارتخانه از نشت اطلاعات یا دسترسی‌های غیرمجاز جلوگیری می‌کنند.

در حال حاضر اپلیکیشن مجزایی به نام «شهاب» وجود ندارد. اما درگاه my.medu.ir کاملاً واکنش‌گرا (Responsive) طراحی شده و کاربران می‌توانند از طریق مرورگر گوشی هوشمند خود به راحتی از تمامی امکانات آن استفاده کنند. توصیه می‌شود برای پایداری بیشتر و جلوگیری از خطاهای احتمالی در هنگام تکمیل چک‌لیست‌های طولانی، معلمان از نسخه دسکتاپ و مرورگرهای به‌روز مانند کروم یا فایرفاکس استفاده نمایند.

کاربران (اعم از معلمان و والدین) می‌توانند در صفحه اصلی درگاه my.medu.ir بر روی گزینه «فراموشی رمز عبور» کلیک کنند. با وارد کردن کد ملی و شماره همراهی که به نام خودشان در سیستم ثبت شده است، رمز عبور جدید از طریق پیامک ارسال می‌گردد. اگر شماره همراه تغییر کرده باشد، معلمان باید به کارگزینی اداره و والدین به مدیر مدرسه برای به‌روزرسانی شماره در سامانه سیدا مراجعه کنند.

دسترسی به گزارش‌های آماری و تحلیلی در سطوح کلان (منطقه، استان و کشور) فقط برای مدیران ارشد و کارشناسان طرح شهاب در ادارات آموزش و پرورش و بنیاد ملی نخبگان تعریف شده است. مدیران مدارس نیز می‌توانند گزارش‌های تجمیعی مربوط به مدرسه خود را برای برنامه‌ریزی‌های آموزشی داخلی استخراج کنند. این گزارش‌ها شامل نمودارهای توزیع استعداد در بین دانش‌آموزان مدرسه است که بدون ذکر نام در جلسات شورای معلمان قابل بررسی است.

خیر، طرح شهاب یک طرح کاملاً دولتی و حاکمیتی است و شرکت در آن برای تمامی دانش‌آموزان در مدارس دولتی و غیردولتی کاملاً رایگان می‌باشد. هیچ مدرسه‌ای حق دریافت وجه تحت عنوان هزینه تست استعدادیابی، تکمیل چک‌لیست یا صدور کارنامه شهاب را ندارد. تمامی هزینه‌های اجرایی، آموزش معلمان و نگهداری سامانه‌ها توسط بنیاد ملی نخبگان و وزارت آموزش و پرورش تامین شده است.

بودجه این طرح ملی از دو منبع اصلی تامین می‌گردد: ردیف بودجه‌های سالانه وزارت آموزش و پرورش برای امور اجرایی و دوره‌های ضمن خدمت، و اعتبارات اختصاصی بنیاد ملی نخبگان برای بخش‌های علمی، نظارتی و حمایتی. این بودجه صرف تولید محتوای آموزشی، به‌روزرسانی زیرساخت‌های فناوری اطلاعات و برگزاری جشنواره‌های استانی و کشوری برای دانش‌آموزان شناسایی شده در مراحل بعدی می‌شود.

بله، طبق بخشنامه‌های ارسالی، اجرای طرح شهاب در تمامی مدارس کشور اعم از دولتی، هیئت امنایی و غیرانتفاعی الزامی و رایگان است. مدارس غیرانتفاعی نمی‌توانند این طرح را به عنوان یک آپشن آموزشی در شهریه خود لحاظ کنند یا بابت آن هزینه اضافی دریافت نمایند. نظارت بر اجرای صحیح و رایگان این طرح در مدارس غیردولتی بر عهده شورای نظارت بر مدارس غیردولتی و مشارکت‌های مردمی است.

تمامی دوره‌های آموزشی و توانمندسازی معلمان برای اجرای طرح شهاب به صورت رایگان توسط مرکز منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش برگزار می‌شود. معلمان برای شرکت در این دوره‌ها که معمولاً به صورت آنلاین یا حضوری در مراکز نیروی انسانی مناطق برگزار می‌گردد، هیچ هزینه‌ای پرداخت نمی‌کنند و در پایان، امتیاز ضمن خدمت که در رتبه‌بندی و حقوق آن‌ها موثر است، به صورت رایگان ثبت می‌شود.

دولت تلاش می‌کند تا از طریق پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی و کانون‌های دولتی، خدمات ارزان‌قیمت یا رایگانی را به دانش‌آموزان مستعد شهاب ارائه دهد. با این حال، اگر والدین تمایل داشته باشند فرزند خود را در کلاس‌های تخصصی بخش خصوصی (مانند آموزشگاه‌های موسیقی یا هنری حرفه‌ای) ثبت‌نام کنند، هزینه‌ها بر عهده خانواده خواهد بود. البته بنیاد ملی نخبگان برای دانش‌آموزان بسیار مستعد در مناطق محروم، بورسیه‌های حمایتی در نظر می‌گیرد.

بله، یکی از اهداف اقتصادی طرح شهاب جلوگیری از اتلاف منابع مالی خانواده‌هاست. بسیاری از والدین هزینه‌های گزافی صرف کلاس‌های آموزشی مختلف می‌کنند که فرزندشان در آن‌ها استعدادی ندارد. با شناسایی دقیق استعداد در سنین پایین، خانواده‌ها می‌توانند سرمایه‌گذاری مالی خود را دقیقاً روی حوزه‌ای متمرکز کنند که فرزندشان در آن پتانسیل موفقیت بالایی دارد و از آزمون و خطاهای پرهزینه جلوگیری کنند.

در حال حاضر، اجرای طرح شهاب به عنوان بخشی از وظایف آموزشی و تربیتی معلمان در ساعات موظف تلقی می‌شود و حق‌الزحمه جداگانه‌ای تحت عنوان «طرح شهاب» به فیش حقوقی آن‌ها اضافه نمی‌گردد. با این حال، امتیازات مربوط به اجرای این طرح در فرم‌های ارزیابی سالانه، پرونده رتبه‌بندی معلمان و انتخاب معلمان نمونه لحاظ می‌شود که به طور غیرمستقیم بر ارتقای شغلی و مالی آن‌ها تاثیرگذار است.

عدد دقیقی به عنوان سرانه نقدی برای هر دانش‌آموز اعلام نمی‌شود، چرا که هزینه‌ها صرف زیرساخت‌های جمعی می‌گردد. این هزینه‌ها شامل تولید بسته‌های آموزشی، نگهداری سرورهای سامانه سجا، برگزاری جشنواره‌های «فردای روشن» و دوره‌های آموزشی مدرسان میانی است. در مجموع، دولت سالانه مبالغ میلیاردی را برای پوشش بیش از ۳ میلیون دانش‌آموز در این طرح هزینه می‌کند تا عدالت آموزشی در استعدادیابی برقرار شود.

طرح شهاب بر اساس «سند راهبردی کشور در امور نخبگان» مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی (سال ۱۳۹۱) تدوین شده است. همچنین این طرح در راستای اجرای راهکار ۲-۴ سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر شناسایی و هدایت استعدادهای مختلف دانش‌آموزان عملیاتی شده است. تمامی بخشنامه‌های اجرایی آن سالانه توسط وزیر آموزش و پرورش و رئیس بنیاد ملی نخبگان ابلاغ می‌گردد و حکم قانون لازم‌الاجرا را دارد.

در حال حاضر نتایج طرح شهاب تاثیر مستقیم (مانند سهمیه کنکور) در پذیرش دانشگاه‌ها ندارد. اما هدف بلندمدت این است که کارنامه استعدادی شهاب به عنوان بخشی از «سوابق تحصیلی و مهارتی» دانش‌آموز در پرونده الکترونیک او ثبت شود تا در آینده، در فرآیندهای پذیرش دانشجو بر اساس سوابق و شایستگی‌ها (به جای کنکور صرف) مورد استناد قرار گیرد. این موضوع در حال رایزنی بین وزارت علوم و آموزش و پرورش است.

والدین حق دارند از نتایج ارزیابی‌های صورت گرفته درباره فرزندشان مطلع شوند. بر اساس منشور حقوق دانش‌آموز، اطلاعات استعدادیابی باید به صورت محرمانه حفظ شود و فقط در جهت رشد دانش‌آموز به کار رود. اگر والدین نسبت به نحوه ارزیابی یا ثبت اطلاعات اعتراض داشته باشند، می‌توانند موضوع را از طریق مدیر مدرسه و در صورت عدم حصول نتیجه، از طریق واحد بازرسی اداره آموزش و پرورش منطقه پیگیری قانونی کنند.

از آنجایی که طرح شهاب یک برنامه شناسایی عمومی در دل سیستم آموزشی رسمی کشور است، تمامی دانش‌آموزان پایه‌های چهارم تا ششم به طور خودکار تحت پوشش قرار می‌گیرند. این یک انتخاب داوطلبانه نیست، بلکه بخشی از فرآیند آموزشی و تربیتی استاندارد کشور محسوب می‌شود. البته این شناسایی هیچ بار آموزشی اضافی یا تکلیفی برای دانش‌آموز ایجاد نمی‌کند و صرفاً یک فرآیند مشاهده‌ای توسط معلم است.

مسئولیت مستقیم صحت و دقت داده‌های وارد شده بر عهده معلم مربوطه است. معلم با تایید نهایی چک‌لیست در سامانه، صحت مشاهدات خود را گواهی می‌کند. از سوی دیگر، مدیر مدرسه به عنوان ناظر نهایی، مسئولیت حقوقی تایید کل فرآیند در مدرسه را بر عهده دارد. در صورت اثبات اهمال سیستماتیک یا ثبت اطلاعات خلاف واقع، موضوع در هیئت‌های رسیدگی به تخلفات اداری قابل بررسی خواهد بود.

گواهی‌نامه یا کارنامه استعدادی شهاب یک سند داخلی است که توسط بنیاد ملی نخبگان و وزارت آموزش و پرورش ایران صادر می‌شود. اگرچه این سند در حال حاضر به عنوان یک مدرک بین‌المللی رسمی شناخته نمی‌شود، اما به دلیل استاندارد بودن شاخص‌های آن (بر اساس هوش گاردنر)، می‌تواند به عنوان یک رزومه معتبر استعدادیابی برای ارائه به مراکز آموزشی خارج از کشور جهت اثبات توانمندی‌های غیردرسی دانش‌آموز مورد استفاده قرار گیرد.

طبق آیین‌نامه اجرایی طرح، انتشار عمومی اسامی دانش‌آموزان مستعد یا رتبه‌بندی آن‌ها در سطح مدرسه و منطقه ممنوع است. این اقدام برای جلوگیری از برچسب‌زنی و ایجاد تبعیض صورت می‌گیرد. اطلاعات باید صرفاً در سامانه امن سجا باقی بماند و هرگونه استفاده تبلیغاتی از نام دانش‌آموزان مستعد توسط مدارس (به ویژه مدارس غیرانتفاعی) بدون رضایت کتبی والدین، تخلف قانونی محسوب شده و قابل پیگرد است.

سیاست کلان نظام آموزشی به سمت جایگزینی تدریجی مدل‌های شناسایی مستمر با آزمون‌های مقطعی است. اگرچه هنوز آزمون سمپاد برگزار می‌شود، اما طبق اسناد بالادستی، طرح شهاب باید به قدری تقویت شود که نیاز به جداسازی دانش‌آموزان در سنین پایین از بین برود. در آینده ممکن است پذیرش در مدارس خاص یا رشته‌های خاص دبیرستانی، به جای آزمون ورودی، بر اساس نتایج تجمیعی طرح شهاب در طول دوران ابتدایی انجام شود.

اگر مدرسه‌ای در پایه‌های چهارم تا ششم فرآیند شناسایی طرح شهاب را انجام ندهد یا معلمان چک‌لیست‌ها را تکمیل نکنند، والدین می‌توانند ابتدا به مدیر مدرسه مراجعه کرده و در صورت عدم پاسخگویی، شکایت خود را در سامانه پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش (shekayat.medu.ir) ثبت کنند. همچنین کارشناسان طرح شهاب در معاونت آموزش ابتدایی ادارات مناطق، مسئول رسیدگی به گزارش‌های عدم اجرای طرح هستند.